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《鼓道》音乐基地是专注于打击乐及电声乐器教学为主的新生代艺术学校。在任教师来自，前哈尔滨市少儿中心及市少年宫打击乐教师。毕业于北京迷笛音乐学校打击乐专业。
担任哈尔滨《子炮枪80》《逐日者》等多支著名乐队鼓手。具有教育幼儿园中班及以上学龄孩子的能力。
这是一些艺校所不及的地方。。。
《鼓道音乐基地》根据孩子学的快忘得快的常见现象，颠覆了传统的手把手的模糊教学及应试教育模式，将基础乐理知识学习与演奏技巧学习巧妙合理的结合起来，做到让孩子听的懂、学的会、演的好。
很多其他音乐教育机构从开始阶段就不顾及孩子的生理特点和心理特征，上来就先练半年至一、二年的基本功，枯燥乏味的简单动作和繁琐复杂的乐理知识让孩子失去了对乐器的好奇心、对音乐的求知欲，殊不知这样做从最初就扼杀了孩子的学习兴趣和美好感受，很多孩子从此对音乐产生了厌恶情绪和抵触情绪，严重的会转化为在文化课学习方面也表现出浮躁和抵触，这样的结果违背了家长希望通过音乐学习来开发智力的目的，切适得其反。
从根本上摈弃了传统的应试教育和模糊教学等教育顽疾，从孩子的学习兴趣入手，结合丰富多样的九拍教育理念和教学方法、训练方法，迅速将孩子的好奇转化为兴趣，使孩子通过学习掌握演奏技巧和乐理知识获得成就感，运用赏识教育方法使孩子逐渐收获自信。从第一节课学习演奏技巧的同时就开始认知基础音符节奏，逐步学习和理解乐理知识和音乐结构（音符节奏、小节、乐句、乐段、乐曲），并通过听写训练、游戏训练环节等达到真正理解和掌握的目的。
国外相关研究机构相对于美国儿童和中国儿童的研究结论是：中国孩子的智商极高，情商偏低，缺乏创造力。而音乐学习是提高孩子的情商的最佳选择方式，在国外发达国家，很多孩子在幼儿时期都是从节奏启蒙课程中开始接触音乐，并通过音乐学习来学会思考和学会用脑。
可以肯定的是，不是每个孩子学习音乐都是为了将来考取音乐院校和走上音乐之路，但当孩子手握鼓棒用帅气优雅的动作姿态、朝气蓬勃的精神面貌、严谨准确的大气表演展现出健康积极的进取态度并击打出动感十足的震撼节奏时，这个孩子表现出的是一种荣誉、一种力量、一种气势、一种责任、一种自信、一种优雅、一种人生态度、一种协作社会中各行业未来精英的可视预见。
无论是在课堂上还是回到家里，孩子都不会感觉到有丝毫的学习压力，课堂上的有效训练环节以游戏的形式达到训练的效果，孩子会在开心的游戏过程中不知不觉中的逐渐完成教学内容并掌握演奏技巧，从好奇到喜欢从被动到主动，带给孩子更多的是欢笑和掌声。